构建“三全育人”体系 培养知农爱农新型人才
--草业学院“三全育人”体系构建典型案例
一、简介及主要解决的教育教学问题
2019年1月，教育部立项批准甘肃农业大学草业学院为全国第二批“三全育人”综合改革试点院（系）。2019年3月至2022年12月，草业学院对标《“三全育人”综合改革试点工作建设要求和管理办法》《普通高等学校院（系）“三全育人”综合改革试点建设标准》，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以构建“三全育人”工作体系为重点，全方位、多层次开展了综合改革工作。全力构建“三全育人”工作格局，取得了显著成效。主要解决了学生教育主体界定不清晰、全方位育人途径方式不明确、育人全过程衔接不畅等问题，从而构建“三全育人”工作格局。
二、解决教育教学问题的方法
一是强化组织领导，统筹推进教育教学工作。坚持民主集中制，凝心聚力推进改革。二是统筹推进课程育人。将课程育人理念贯穿教育教学全过程，将课程育人成效纳入教师考核体系。三是着力加强科研育人。从科研队伍育人、科研成果育人、科研精神育人、科研实践育人4个方面建立科研育人工作机制。四是探索实践育人新模式。形成了“思想引领 价值培育 情怀培养 专业实训 素质提升”五位一体实践育人“新模式”。五是深入推进文化育人。建立中华优秀传统文化传承和革命文化教育长效机制，建立文化交流品牌活动，围绕主题纪念日举办系列活动。 六是创新推动网络育人。打造学院“悦微草堂”微信公众号，实施了“榜样引航示范”工程，打造云端思政。七是大力促进心理育人。创新心理健康教育知识宣传方式,主动占领网络心理健康教育新阵地，提升学生工作队伍心理育人的意识和能力。八是切实强化管理育人。赋予全员育人的岗位责任，推行“党员先锋岗”，常态化开展谈心谈话。九是不断深化服务育人。建立教职工服务育人评价机制，优化服务内容，提升服务质量。设立承诺践诺岗。十是精准推进资助育人。统筹利用校友及社会捐助资金，精准掌握学生家庭经济状况。十一是全面优化组织育人。强化组织育人的政治功能、组织功能、引领功能，建立习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育长效机制，开展各项文体活动，寓教于乐。
三、案例的创新点
构建了“同下一盘棋”“打造一条链”“共织一张网”全员、全过程、全方位育人新模式。
“同下一盘棋”，就是在全员育人中，构建了以教师为核心，管理、教辅、工勤协同，家长和校友辅助的“一核心、三协同、两辅助”的全员育人机制和“教师导航、学长引航、家长护航、校友助航”的联动互补育人机制。“打造一条链”。就是在全过程育人中，打通断点，解决我们在学生成长中教育引导不连续、时紧时松的问题。在工作实践中，通过构建以“适应教育、素质教育、专业教育、就业创业指导”为主要内容的“三育一导”的全过程育人体系。“共织一张网”。就是在全方位育人中，打通了盲点、空白点，各项育人元素“互补互促”、“融通融合”，形成网状的育人体系，一体化构建“课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、心理育人、网络育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人”十大育人体系和以“信念、学业、能力和生活”为核心的“四维一体”的育人格局。
形成了“组织领航、立德于心”、“知行合一、育人于行”的工作创新特色。一是开展“三全育人”综合改革后，学院进一步夯实党建工作，践行“为党育人、为国育才”的使命，在广大学生中开展了“四自信一践行”活动，教育学生坚定“四个自信”，践行社会主义核心价值观。在大学生党员教育管理中，实施“1 4”模式，即政治理论教育 (谈话教育、实践教育、示范教育、影视教育)，突出政治理论教育严肃性、谈话教育针对性、实践教育多样性、示范教育引领性、影视教育新颖性。二是制定了《草业学院第二课堂建设工作方案》，开展了一系列立足社会、分层分类的实践活动。特别是学院深入挖掘天祝高山草原生态系统试验站蕴含的丰富育人元素，不断丰富实践内容，创新实践形式，将社会实践、专业实训、文化体验、野外励志、劳动教育、自主管理等综合性地融入实践环节，实现了理论与实践相结合、育德与育心相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合的目标。
四、改革成效及案例推广应用效果
实施“三全育人”综合改革试点工作五年多来，学院凝聚了育人共识，拓展了育人平台和空间，打通了育人链，激发了思政工作活力，带动了学风建设，“三全育人”的体制机制和工作格局基本形成。
党建引领育人进一步彰显。学院党委进一步发挥政治核心作用，夯实党的建设，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，党建引领育人、彰显育人成效显著。学生提交入党申请书的比例由原来的65%提升到83%。2024届学校表彰的优秀毕业生中，党员占比85%，考取研究生的学生中党员占比78.91%。2019年、2021年,学院党委被校党委连续表彰为先进基层党委;学院团委连续获校级“五四”红旗团委和“五四”红旗团委标兵。2020年，学院党委获新时代甘肃省高等院校党建工作标杆院系，2018级草坪1班团支部获全国“活力团支部”;2022年3个团支部获评“五四红旗团支部”，5名同学获“优秀团学干部”称号，11名同学获“优秀共青团员”称号，9名同学获“优秀青年志愿者”称号，24同学获“优秀学生层长”称号，院学生会被评为校级“优秀学生会”。
“三全育人”工作格局基本形成。学院通过广泛讨论、深入调研，以构建大思政工作格局为目标，实施了“七大育人工程”，凝聚了育人共识，明晰了育人主体，厘清了育人职责，融通了思政课程和课程思政，“三全育人”工作格局基本形成。
育人制度体系进一步完善。学院以育人为主线，以提高培养质量为重点，以完善学院内部治理体系为抓手，先后制定和完善了《草业学院“三全育人”综合改革试点项目实施方案》《草业学院“第二课堂”实施办法》《草业学院课程思政遴选办法》《草业学院各级各类人员岗位职责》《草业学院党支部书记年度考核办法》《草业学院班主任年度量化考核办法》等13项规章制度，为深化改革提供了制度保障。
育人平台进一步拓展。2019年6月，学院获批科技部“创新人才培养示范基地”;2019年12月，草业科学专业入选国家级一流本科专业建设点;2020年，获批国家林业草原高寒草地鼠害防控工程技术研究中心、甘肃省祁连山草原生态系统野外科学观测研究站、草学类省级实验教学示范中心等平台;2019年，申报全国首个草坪科学与工程本科专业获批并开始招生；2022年育人平台的提升拓展为培养高质量人才奠定了坚实基础草学学科获批国家林草局重点学科，获批教育部、农业农村部、中国科协支持建设的科技小院1个。完成了草学国家一流学科突破工程中期检查和阶段总结，总体进展良好。组建了6个校级学科团队。
学风建设成效显著。两年多来，学院214人次研究生参加各类学术会议，做学术报告53人次，8篇学位论文获评省级优秀博士论文、硕士论文，数量居全校之首;2名博士研究生获“李政道”奖学金，1名博士研究生获“梁希优秀学子”奖;2020届博士毕业生牛钰杰同学获首届“甘农之星”校长奖。学院本科生考研录取率由2019年的45%提高到2021年的62%;组建282 支团队参加中国“互联网 ”大学生创新创业大赛等赛事，累计获得省级金奖2项、银奖5项、铜奖2项、二等奖6项、三等奖3项，达到历史之最;同时，学院主办的专业学科竞赛规模逐步升级，累计参与人数高达2000余人。2022年获批国家级创新创业项目1项、省级2项；校级srtp项目立项57项。学生获省级及以上创新、创业和社会实践奖2项。本科生以第一作者发表研究论文12篇
“风清气正、积极向上”的院风进一步弘扬。学院坚持德智体美劳“五育”并举，融合推进。通过“三全育人”综合改革，“风清气正、积极向上”的院风进一步弘扬，学生全面成长、争先创优的精神面貌逐步显现。2021年5月，学院举办了首届草原文化节;2021年6月，学院200余名师生倾情演唱并制作的微视频《唱支山歌给党听》等得到了中国甘肃网的高度关注和推介，中国草学会也给予了高度评价。
党建与思政研究取得新突破。试点工作开展以来，学院主持申报承担了5项党建与思政研究项目,撰写研究论文10篇(其中，已发表6篇，接受待发表3篇)，有力支撑了“三全育人”综合改革工作深化推进。2020年9月，由学校牵头、草业学院为主要承担单位申报的《西北农业院校“三全育人”综合改革探索与教育实践》获批教育部新农科研究与改革实践项目。
